辅导孩子英语学习的疑...

辅导孩子英语学习的疑惑

五一回家，媳妇给我安排了一项辅导孩子英语作业的任务，让我教会孩子英语课本四单元的单词，并让她能够拼读和默背。这个任务对我而言算不上啥难度，毕竟当年读书我还是有两把刷子的，所以我便爽快地答应了。

拼读和默背单词，倘若死记硬背，那肯定相当地枯燥无味，而且时常容易遗忘。结合我读书的经历，背单词我觉得有两种比较实用的技巧。一种就是结合具体的语境进行记忆，比如朗读带有这些单词语句，这样就很容易也很快理解此单词的含义及用法。

第二种就是结合单词的音标进行记忆。我们稍微仔细一点就会发现很多单词中的字母发音都是雷同的，当我们拼读的时候，根据读的音标就很容易默写出正在拼读得单词。只要熟练掌握这种方法，基本上我们就可以实现单词的“能读就能写，能写就能读”的程度。

以上是我的一点点读书心得，呵呵，可能很多朋友都会，知道的就当我在这里班门弄斧了。呵呵！那我们继续说回辅导孩子英语学习的事儿。

孩子现在是三年下学期，学习的是英语三年级下册教材。孩子的平板上有老师推荐的同步教材课程，一开始我带着孩子一边听平板上的课程，一边跟着学，就这样很快20多分钟就过去了。

但是吧，我发现孩子经常记住前面的，马上又忘记后面的，记住后面的又忘记前面的。这肯定有问题啊，还有一些稍微长的单词，孩子记忆特别困难！当下我就询问孩子怎么回事？孩子告诉我她是硬记的。额？…原来如此！

于是我试探性地问孩子音标会读吗？孩子一脸懵懂地对我使劲地摇头。咦？奇了怪了，难道现在孩子学英语不学音标吗？我马上让孩子拿出她三年级的英语课本（包括上册）翻看了起来，发现还真是没教音标。这…我也有点蒙，跟我以前学英语完全不是一个套路啊！

这事让我想起孩子一年级学习语文，也是不教拼音，一开始就学习什么“天地人、你我他”，这样的教程安排，孩子能读得明白吗？我抱有非常大的怀疑！

事后，我特意询问了孩子她妈（平常主要是她负责孩子的辅导）。孩子妈妈跟我说，她们目前只需要会读，懂得单词的意思就行，不要求默写！但我不认为是这样的，我觉得既然学了，会拼写也是需要达到的。

后面通过朋友之间的交谈，我找到了一些这个问题的答案，但我也不清楚究竟是不是这个原因。语文拼音，可能很多孩子在幼儿园的时候就教了，所以一年级一开始并不传授；至于英语字母及音标，同样的道理，很多孩子可能三年级以前就学习了，所以这也导致后面不学习音标。但，我想应该还有很多孩子没有学啊，这…安排肯定是不行的。

通过此次辅导让我知道了孩子目前英语学习上的短板，我感觉孩子要把英语学好，还是要把这个短板补齐，于是我在网上买了本英语字母和音标拼读的课外书，打算接着来带着孩子好好补习一下。不过我在这也不得不吐槽下，现在当孩子的家长实在是太难了！也许正是因为如此，可能很多很好的苗子被耽搁了。

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